პროექტის სახელწოდება.
დავით გურამიშვილი- მეთვრამეტე საუკუნის საქართველო.
პროექტის მთავარი თემა?
რა საერთო ნიშან-თვისებებს ხედავთ გურამიშვილის დროინდელ საქართველოსა და დღევანდელ საქართველოს შორის?
პროექტის აქტუალობა.
პროექტი განიხილავს იმ მიზეზებს, თუ რითი იყო გამოწვეული `ქართლის ჭირი~, ასევე განიხილავს იმ ღირებულებებს, რომელთა წყალიბითაც შეძლებს საქართველო ამ `ჭირის~ მოშორებას.
პროექტის მიზნები.
მოსწავლეები დაეუფლებიან მე-18 საუკუნის საქართველოს პოლიტიკური მდგომარეობით გამოწვეულ ეკონომიკურ თუ მორალურ პრობლემებს.
ოსწავლეებს განუვითარდებათ ინფორმაციის მიძიების, დახარისხების, ანალიზის, მიზეზ-შედეგობრიობის კავშირის, კითხვის, წერისა და პრეზენტაციის უნარი.
ბავშვები მიეჩვევიან ერთმანეთისაგან სწავლას, ერთმანეთის მოსმენასა და ასრის გაზიარებას.
მოსწავლეს შეუძლია პრობლემურ ან სადავო საკითხებზე სხვადასხვა თვალსაზრისის შემცველი მხატვრული და არამხატვრული ტექსტების გააზრება-გაანალიზება და მათ მიმართ საკუთარი დამოკიდებულების გამოხატვა.
სევე ენობრივ-გამომსახველობითი ცოდნის გამოყენება სხვადასხვა სახის ტექსტების ანალიზისას.
მონაწილეთა ასაკი.
მეცხრე კლასი.
ვადები/ხანგრძლივობა.
ერთი თვე.
მოსალოდნელი შედეგები.
მოსწავლეებს ეცოდინებათ 18 საუკუნის პოლიტიკური მოვლენები, გაკეთდება და გამოწვეყნდება პრეზენტაციები.
proeqtisaTvis saWiro ZiriTadi resursebi.
წიგნი, კომპიუტერი, დაფა
პროექტის მსვლელობა (ძირითადი აქტივობები)
Mოსწავლეებს დავყიფ ჯგუფებად და მათ შორის გადანაწილდება შესასრულებელი სამუშაო-ინფორმაციის მოძიება, მისთვის შესაბამისი საპრეზენტაციო ფორმატის მიცემა, პრეზენტაციის წარმოდგენა, ურთიერთშეფასება
Eეროვნულ სასწავლო გეგმასთან კავშირი
მოსწავლე კითხულობს სხვადასხვა სახის ტექსტებს. Yურადღებას ამახვილებს დეტალებსა და ნიუანსებზე.
Aანალიზებს ტექსტში მოცემულ ფაქტობრივ და კონცეპტუალურ ინფორმაციას და გამოაქვს სესაბამისი დასკვნები.
Aაკვირდება, ამოიცნობს და შეაფასებს ავტირის ან პერსონაჟის დამოკიდებულებას აღწერილი მოვლენის მიმართ.
Aადარებს ენიბრივ-გრამატიკულ ხერხებს სხვადასხვა ტექსტებში, ასევე გამომსახველობიტ ხერხებს.
განსაზღვრავს, რა ფორმით არის გადმოცემული სხვისი პრეზენტაცია.
